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是協助或隔離? 關於移民學生的國際學校

全球

2017-07-15 16:00:00

▲近年來美國出現許多專為新移民設計教育課程的學校。(圖/翻攝自The Atlantic)

▲近年來美國出現許多專為新移民設計教育課程的學校。(圖/翻攝自The Atlantic)

根據美國統計資料顯示,網路上有超過8600名學生,其成為美國公民不到四年的學生,並且英語水平能力遠遠落後其他人,在入學時的語言測驗僅拿不到四分之一的分數。因此近年來美國出現許多專為新移民設計教育課程的學校,它們作為傳統公立學校教育新移民的方法,避免這些英文剛起步的新移民因語言落後其他同學,進而產生輟學的狀況。

自2012年來,這樣的學校已在美國許多直轄市展開,現在共有五所國際高中和一所中學開放,用以滿足移民人口不斷增長的需求。數據顯示這樣的做法效果顯著,在國際學校的學生起在傳統高中的移民學生有更佳的英語能力。然而同時也有反對聲浪質疑,這樣的作法恐重蹈覆轍從前了隔離政策。同時這樣的學校在社區也出現許多問題,反對者質疑學校將過多的資源放在移民學生身上,並沒有注意到在美國本地出生的有色人種學生,其畢業率與考試結果仍落後同齡的白人學生。

同時,這些專為移民學生設立的學校也受到川普「美國第一」的移民政策影響。受訪的移民者塞拉亞表示:「常有人認為我們無法替國家帶來好處,這讓我感到相當憤怒與傷心。當我在餐廳工作時,我知道自己並不想在這裡待上一輩子,因此我必須到學校去上課、去學習,最重要的是好好增強自己的英語能力。」她認為,國際學校比起傳統公立學校更能替移民者達到學習成效,「在那裡我們很有歸屬感」塞拉亞說。

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